De dr. JP Heijeschool is een openbare school voor speciaal basisonderwijs. Onze school is vernoemd naar Jan Pieter Heije (1809-1876), een arts die zich in de 19e eeuw bekommerde om mensen in een achterstandspositie. Hij stimuleerde ‘het naar school gaan’ van alle kinderen in de Haarlemmermeerpolder. Onze school is gevestigd in een mooi historisch gebouw uit 1921 in het centrum van Hoofddorp.

Op de dr. JP Heijeschool geven we onderwijs op maat voor kinderen met leer- en ontwikkelproblemen. Kinderen die met extra hulp op een reguliere basisschool niet verder geholpen kunnen worden, kunnen bij ons onderwijs op maat volgen. Ze ontwikkelen zich bij ons tot zelfstandige en redzame kinderen. Ons belangrijkste uitgangspunt is dat uw kind elke dag met plezier naar school gaat, kan leren en zijn talenten kan ontdekken. Ons team richt zich daarbij niet alleen op de cognitieve ontwikkeling en het verwerven van kennis, maar ook op het verwerven van sociaal-emotionele, culturele en lichamelijke vaardigheden.

De vlieger in ons logo symboliseert vrijheid en is speels, als spel van kinderen. De draad staat voor de verbondenheid met de school en is flexibel. Waar het kan zullen we de draad laten vieren en waar het (nog) niet kan, zullen we de draad voor de veiligheid en structuur goed vasthouden. Een vlieger kan verschillende kanten op. Dit staat symbool voor de verschillende capaciteiten van onze kinderen. We spelen in op hun sterke kanten en ondersteunen de minder sterke kanten. De vlieger staat symbool voor de manier waarop wij met de kinderen werken: zelfstandig waar het kan, hulp waar nodig.

Wij geven ons onderwijs vorm vanuit onze volgende speerpunten:

Rustig en vriendelijk

Wij zorgen voor een veilig en gestructureerd pedagogisch klimaat. Rustig en vriendelijk is bij ons op school de norm.

Op eigen kracht

Wij werken aan het zelfvertrouwen van de leerling. Wij geven de leerling taken die hem/haar voldoende uitdagen zelfstandig te werken en een beroep doen op de eigen kracht op te uitdagen. We doen een beroep om op eigen kracht te leren en zelfstandig te werken.

Inzicht in eigen functioneren

Wij bieden kinderen inzicht in het eigen functioneren. Wij maken kinderen verantwoordelijk voor hun eigen gedrag en geven ze daarmee controle terug.

Ruimte creëren om tot leren te komen

Dit doen we d.m.v. rust, structuur en voorspelbaarheid. Het welzijn van het kind is daarbij het uitgangspunt.

Om uw kind het beste onderwijs te bieden, werken er op onze school verschillende specialisten. Voor gedrag hebben we een orthopedagoog en een gedragspecialist, voor de taalontwikkeling hebben we een taalspecialist en voor de ondersteunende taken voor de leerkracht hebben we een zorgcoördinator.

Gedragspecialist

De leerkracht met als specialisatie gedrag, heeft naast een lesgevende taak aan een groep, de rol als aanspreekpunt voor collega`s over de dagelijkse praktijk m.b.t. het omgaan met gedragsproblematiek binnen de les. Ook werkt deze gedragsspecialist nauw samen met de intern begeleider, orthopedagoog en directie om te zorgen voor een doorgaande lijn in het preventief werken en het omgaan met ongewenst gedrag.

Orthopedagoog

De orthopedagoog zit wekelijks bij het zorgoverleg en denkt mee bij nieuw aangemelde kinderen en kijkt of dr. JP Heijeschool passend is. Ze sluit soms ook aan bij gesprekken van leerkrachten met ouders en leerlingen om met alle partijen mee te denken.  
Als de leerkracht vragen heeft over het gedrag van een leerling gaat ze kijken waar er ondersteuning plaats kan vinden. Hiervoor kan er een onderzoek plaats vinden bij een leerling om een beter beeld te krijgen waar het gedrag vandaan komt. De orthopedagoog voert ook gesprekken met leerlingen die hier behoefte aan hebben of aan een bepaald doel willen werken zoals meespelen met andere kinderen of vergroten van zelfvertrouwen. Daarnaast wordt er op verzoek van de leerkracht sociale vaardigheden getraind d.m.v. SoVa spellen.

Taalspecialist

Bij ons werkt een taalspecialist in de kleuterbouw. Ze werkt nauw samen met de leerkrachten en onderwijsassistenten om het expertisegebied Taal uit te bouwen op basis van vragen van de leerkrachten en de visie van de school. Op deze manier verbeteren we de kwaliteit en het aanbod van de woordenschat voor de kinderen.

Zorgcoördinator/ ib’er

De zorgcoördinator organiseert alles rondom zorg. Zij zit wekelijks het zorgoverleg voor en coördineert de daar uit voortvloeiende taken. Verder coördineert zij het proces tussen aanmelding en aanname van nieuwe leerlingen. Hiernaast volgt ze de leervorderingen van de leerlingen met een leerlingbespreking. Dit vindt twee keer per jaar plaats. Indien nodig heeft ze tussendoor gesprekken met de leerkrachten over de leerling.

Rekenspecialist

De rekenspecialis volgt de maatschappelijke ontwikkelingen rondom het rekenen op het primair onderwijs. Ze organiseert één keer per jaar een rekendag. Hiernaast adviseert ze leerkrachten over het rekenonderwijs op school.

Specialist AL

De leerkracht van de AL groep (Alternatieve leerlijn) is specialist als het gaat om leerlingen die stagneren in het onderwijsproces. Zij wordt betrokken bij vraagstukken als er leerlingen stagneren op sociaal emotioneel gebied of didactisch niet voorruit komen.

Naast bovenstaand team kunnen wij extra ondersteuning bieden via:

• De schoolarts. Regelmatig wordt u kind op onze school onderzocht door onze schoolarts. Als na een zorgoverleg (extra) onderzoek nodig blijkt, ontvangen u en uw kind daarvoor een uitnodiging. Bij dit onderzoek dient u als ouder aanwezig te zijn. Het verslag van de schoolarts wordt opgenomen in het dossier van uw kind.
• Schoolmaatschappelijk werk. Extra hulp via een schoolmaatschappelijk werker wordt ingevuld door Altra (een instelling voor speciaal onderwijs en jeugd & opvoedhulp in Amsterdam en omstreken). U kunt hiervoor worden uitgenodigd na zorgoverleg van het team.
• Fysiotherapie en logopediste. Fysiotherapie is geen officieel onderdeel van de begeleiding van onze school. Toch wordt er een aantal leerlingen onder schooltijd behandeld. De fysiotherapeut komt in overleg een dagdeel per week bij ons op school. U als ouder kiest zelf of u voor uw kind van deze begeleidingsvorm gebruik wil maken. Verwijzing en financiële afhandeling gebeurt buiten de school om. Op deze basis is er ook een mogelijkheid om een logopediste te consulteren. Ook hiervoor bent u als ouder zelf verantwoordelijk en maakt u zelf de keuze om er wel of geen gebruik van te maken. Leerkrachten kunnen hierin adviseren.